رمز المساق |
اسم المساق |
الساعات المعتمدة |
المتطلبات السابقة |
10306110
|
كتابة 1
|
3 |
|
يبدأ هذا المساق بمراجعة الجمل ثم ينتقل إلى الفقرة. ويتم تدريب الطلبة على كتابة الجملة الافتتاحية وتطويرها إلى فقرة مترابطة باستعمال عدة طرق. كما يتم تدريب الطلبة على تعبئة الطلبات بأنواعها، وكتابة السيرة الذاتية والرسالة المرفقة. وإجراء مراجعات قواعدية كجزء من هذا المساق. إضافة إلى التعرض لكتابة المقال في الجزء الأخير من هذا المساق. |
10306111
|
قراءة 1
|
3 |
|
يركز هذا المساق على مهارات الاستيعاب مثل تحديد الأفكار والتفاصيل المتعلقة بها، وفهم المفردات من خلال النص، والاستنتاج، والتمييز بين التفسير الحرفي وغير الحرفي، ثم تنمية مهارة تلخيص الفكرة العامة. والجزء الكتابي من المساق يركز على طريقة أخذ الملاحظات، وبناء حصيلة مفردات، وتعبئة النماذج، وكتابة التلخيص والفقرة وكتابة الإعلانات. أما الجزء القواعدي فيه فيركز على الأفعال، وأشكال الكلمة، والجمل الشرطية وصيغ السؤال. |
10306112
|
قواعد متقدمة
|
3 |
|
يهدف هذا المساق الى تعزيز فهم الطلبة لتراكيب مهمة من قواعد اللغة الإنجليزية ابتداءاً بالشكل التركيبي للقواعد النحوية، مرورا بالمعنى وانتهاءً باستعمالات هذه التراكيب القواعدية في سياقات مختلفة. يعتمد هذا المساق على ممارسة الطلبة للعديد من التراكيب النحوية ومشاركتهم في حوارات لغوية ذات معنى حول أحداث وأشياء حقيقية من حياتهم اليومية. |
10306113
|
كتابة وبحث
|
3 |
|
يستعرض هذا المساق في البداية كيفية كتابة الفقرة وينتقل منها إلى التركيز على كتابة المقالة. ويتعلم الطلبة في المساق أيضا أنواع مختلفة من المقالات: الوصف، والمقارنة والتعريف والإقناع والتصنيف وكيفية كتابتها. ويركز المساق أيضا على كتابة المقدمة، والخاتمة والفكرة الرئيسة. ويتعلم الطلبة في المساق كيفية تحرير كتاباتهم وكيفية الإجابة على أسئلة إنشائية حول نصوص أدبية. وبصورة مختصرة يقدم المساق فكرة عن كيفية كتابة ورقة بحث حسب نظام MLA. |
10306116
|
مقدمه في اللغويات
|
3 |
|
يهدف مساق مقدمة في اللغويات الى تعريف الطلاب بالمبادىء الأساسية في دراسة اللغة على اسس علمية. يشرح المساق أولا الخصائص المميّزة للغة الانسانية, ومن ثم يبرر الحاجة الى دراسة وسائل التواصل لدى البشر بطريقة علمية ومنظمة ومتسقة. كما يعرّف المساق الطلاب بالحقول الأساسية لعلم اللغويات: علم الصوتيات والأصوات الكلامية, وعلم بناء الكلمة, وعلم النحو, وعلم المعاني. وعليه, من المتوقع أن يقوم الطلاب بعمليات تحليل أساسية لظواهر لغوية في هذه الحقول. وأخيرا, يقوم المساق بتقديم حقول اخرى مهتمة بدراسة اللغة في سياقها الاجتماعي والسياسي, مثل علم المقامية وعلم اللغة الاجتماعي وتحليل الخطاب. |
10306117
|
مقدمة في الادب
|
3 |
|
يعرف هذا المساق الطلبة بالنظريات المختلفة لمعنى الأدب. ومن خلال دراسة نصوص أدبية ممثلة، يتعلم الطلبة المبادئ الأساسية للتفسير الأدبي وعناصر بنية الأشكال الأدبية المختلفة مثل القصة القصيرة والرواية والمسرحية والشعر. |
10306220
|
علم الاصوات
|
3 |
|
علم الأصوات هو أحد مكونات النظرية اللغوية والذي جل اهتمامه دراسة الأصوات اللغوية من حيث سماتها اللفظية، السمعية، والفيزيائية. هذا العلم يتطلب معرفة جيدة للأعضاء اللفظية والمتوفرة لجميع لغات العالم. هذا المساق يبين كيفية استعمال هذه الأعضاء بطرق مختلفة وأشكال متعددة يقود الى اختلاف لغات العالم بعضها عن بعض. كما وأن المساق يعنى بالعمليات التي يوظفها المتحدث لنقل المستوى المجرد الى مستوى ملموس وهو المنطوق من الكلام. |
10306221
|
علم النحو
|
3 |
|
يعالج جزءاً محورياً هاماً من اللغة وهو النحو، والذي يتخصص بترتيب الكلمات داخل الجمل. بدايةً يعطي المساق نبذة عن مدارس اللغة التي اهتمت بموضوع النحو خاصة المدرسة البنيوية والمدرسة التوالدية مع التركيز على النحو في اللغة الانجليزية.
يبدأ تدريس المساق بتصنيف الكلمات الى فئات: اسماء، افعل، ضمائر.. ومن ثم تقديم القوانين المجردة (حسب المدرسة التوالدية) والتي تؤخذ كقاعدة لإنتاج لا حصر لها من الجمل في لغات العالم كافة. كما يقوم المساق بإطلاع الطلبة على ما هو حديث في النظريات النحوية مع التركيز على المدرسة التوالدية Generativisim . |
10306222
|
الشعر
|
3 |
|
يزود هذا المساق الطلبة بتحليل دقيق للغة الشعر وخواصه الأسلوبية وذلك من خلال دراسة مختارات واسعة من الأعمال لشعراء إنجليز واميركيين مشهورين. وتشمل الخصائص الشعرية التي تدرس في هذا المساق البناء والبيان والعروض وأدوات الصوت المختلفة التي يستخدمها الشعراء في إبداع الصور الشعرية. كذلك يقدم المساق أشكالاً شعرية مختلفة كالشعر الروائي/الملحمي والقصصي والمسرحي والمناجاة/ المونولوج والشعر الغنائي/ السونيت والمرثاة، وغيرها من القصائد الغنائية، وكذلك الشعر الحر المعاصر. |
10306224
|
المحادثة والاستيعاب الشفوي
|
3 |
|
يهدف هذا المساق إلى تطوير مهارات الطلاب الكلامية والسمعية، وإلى زيادة حجم مفرداتهم الإنجليزية، وتدريبهم على استعمالات اللغة. ويتدرب الطلاب على استخدام الإنجليزية الرسمية وغير الرسمية في مواقف مختلفة. كما يسعى المساق لتحقيق أهدافه عن طريق النشاطات الجماعية، والنقاشات، واقتباس الأدوار، وسماع الأشرطة... الخ. |
10306225
|
فن المسرحية
|
3 |
|
يدرس الطالب في هذا المساق روائع الأعمال المسرحية من العهد الاغريقي/اليوناني وحتى الحقبة المعاصرة، ويهدف إلى مساعدة الطالب على فهم البناء المسرحي والوظيفة الاجتماعية للفن المسرحي. ويعرض هذا المساق لكتاب من أمثال سوفوكليس وشكسبير وشو وبيكيت وبينتر وغيرهم. |
10306227
|
كتابة فنية
|
3 |
|
يهدف هذا المساق إلى تدريب الطلبة على الكتابة الفنية والأدبية والتعبيرية وذلك من خلال الكتابة الصفية والبيتية. ويتعلم الطلبة كيفية كتابة الرسائل والسيرة الذاتية، ومراجعات الكتب والتقارير والمشاريع والمقالات على اختلافها وخاصة كيفية الكتابة عن الأدب: الخيال، والشعر والمسرح. ويركز المساق أيضاً على تدريب الطلبة على تحرير النصوص المكتوبة من خلال مراجعتها وتقويمها من ناحية الشكل والمضمون. |
10306228
|
الإتصال الشفوي
|
3 |
|
صمم هذا المساق لتعزيز قدرة الطلاب على التواصل الفعال في حياتهم الأكاديمية والاجتماعية. يركز هذا المساق على تهيئة العروض أو الخطابات والقاءها. من خلال هذا المساق، يتم تزويد الطلبة بفرص متنوعة لالقاء عروضاتهم الشفوية داخل وخارج قسم اللغة الانجليزية. |
10306229
|
كتابة متقدمة
|
3 |
|
يهدف هذا المساق الى تعزيز المستوى الكتابي للطلبة وتعريفهم بأنواع الكتابة المطلوبة في المساقات اللغوية والأدبية في قسم اللغة الانجليزية. يركز المساق على كيفية تجنب ما يعرف بالسرقة الأدبية باستخدام بعض الأنماط المعروفة للتوثيق البحثي. |
10306230
|
الأدب الإنجليزي: دراسة مسحية 1
|
3 |
|
هذا المساق دراسة مسحية لبدايات وتغيرات وتدرجات وتطورات الأدب الانجليزي من ق7م (حين بدأ) إلى نهاية "عصر الكلاسيكية الجديدة", أواخر ق18م. يتتبع هذا المساق اكبر المدارس والأنواع الأدبية في هذه الفترة الطويلة, وكذلك أكثر الكتاب تأثيرا وتشكيلا للفكر والثقافة من خلال دراسة أفقية لأعمالهم الكبيرة وعلى خلفيات اجتماعية- دينية- سياسية- تاريخية وفكرية. وتحت تركيز شديد ومستدام تكون هذه العلاقة المتبادلة والدياليكتيكية بين الأدب: أنواع وتقنيات وأساليب واهتمامات وتيمات ومواقف ورؤى, الخ, من جانب وظروف وتغيرات وارتقاءات التجمعات والمجتمعات بكل ما لهذا التعبير من معان وأبعاد, من جانب آخر. |
10306231
|
الأدب الإنجليزي: دراسة مسحية 2
|
3 |
|
ينصب هذا المساق على دراسة تقليد طويل من الأدب الإنجليزي من فترة الرومانسية حتى الوقت الحاضر, وبذلك ينطوي هذا المساق تحديدا على قراءة قدر هائل من الأعمال الهامة على مدى القرنين الماضيين من الزمان، والتي تمتد إلى أربع فترات رئيسية: الرومانسية، العصر الفيكتوري، والحداثة، وما بعد الحداثة. في هذه المساق، سوف يبحث الطلاب في أعمال معينة فضلا عن السياقات الثقافية والتاريخية التي كتبت وقرأت فيها هذه الأعمال. تمتد القراءات عبر أنواع أدبية من الشعر، والخيال، والنثر غير الخيالي، وفي هذا الإطار يشمل هذا المساق قراءات لمجموعة من الكتاب مثل ماري ولستونكرافت، ويليام وردزورث، بيرسي شيلي، تشارلوت برونتي، روبرت براوننج، وتشارلز ديكنزوصولا إلى جيمس جويس، فرجينيا وولف، وتوم ستوبارد. |
10306232
|
الرواية والقصة القصيرة
|
3 |
|
يهدف هذا المساق الى تعريف الطلاب بفن القصة القصيرة الرواية من القرن الثامن عشر حتى الوقت الحاضر . يدرس الطلبة في هذا المساق تعريف وعناصر القصة القصيرة والرواية مثل الحبكة والشخصيات والرؤية والتركيب والتشبيه والتهكم والمحاكاة الساخرة ..الخ. كما يتعرض الطلبة الى مفهوم التكوين التاريخي، السياسي، الاجتماعي والثقافي. بالإضافة الى قراءة الرواية والقصص القصيرة، يعطي المساق فرصة للطلاب لتحليل ومناقشة هذه النصوص مستخدمين مناهج نظرية في النقد الأدبي. يركز المساق بدايةً على تطور القصة القصيرة ويناقش مجموعة من القصص بناءً على موضوعها الخاص. ينطوي المساق بعدها على تحليل الروايات خصوصاً رواية " التكوين" . في هذا المضمار، ينخرط الطلاب في نقاشات متعددة لفكرة النضوج، فقدان البراءة والبحث عن الهوية، والتي تتحدث جميعها عن الانتقال الى النضوج من خلال الصراع. يشارك الطلاب كذلك في تدريبات كثيرة كالمناقشات الصفية، العروض التقديمية حول مواضيع أدبية مثل ادوار النوع الاجتماعي والعرق والهوية الوطنية. |
10306329
|
الأدب الأمريكي: دراسة مسحية 1
|
3 |
|
هذا مساق مسحي يستعرض اهم الكتاب الامريكين من الحقبة الاستعمارية الى الحرب الاهليه. يبدأ بدراسة الاعمال الادبية لاوائل المهاجرين و المستعمرين الاوروبين و المكتشفين و الطهورين المسيحين الاوائل. كما و يقدم المساق الكتاب من خلال نسق و سياق تاريخي و ان الطلبة مدعون للبحث و للدراسة المؤثرات الثقافية دون اغفال المدارس الادبية و النصوص الرئيسية الاساسية لكل فترة تاريخية. كما ان المساق يشجع البحث الناقد والتفكير الابداعي. |
10306330
|
علم المعاني
|
3 |
|
يعرّف مساق علم المعاني الطلاب بالدراسة العلمية والمنظمة والمتسقة للمعنى. وحيث أن علم المعاني هو أحد حقول اللغويات, يبدأ المساق بتوضيح مميزات علم المعاني ومواطن اهتماماته في دراسة اللغة, خلافا لباقي حقول علم اللغويات, خصوصا علم النحو وعلم المقامية. كما يقوم المساق بتذكير الطلاب بخصائص اللغة الانسانية, والتي عليها قامت أسس دراسة المعنى وبسببها تميزت اساليب دراسة المعنى عند البشر عن باقي وسائل التواصل عند المخلوقات الأخرى. ثم يشرح المساق أبعاد المعنى المختلفة, ويناقش هذه الأبعاد بالتفصيل في اجزاء مختلفة, على أن تكون هذه الشروحات مترابطة مفاهيميا. ومن المتوقع أن يطبّق الطلاب المعرفة النظرية للقيام بتحليل لمعاني الكلمات والجمل ووصف خصائصها وأبعاد معانيها. |
10306331
|
ترجمة 1
|
3 |
|
يهدف هذا المساق إلى مساعدة الطلبة في اكتساب القواعد الأساسية في الترجمة من اللغتين: العربية والإنجليزية، ويعطي المساق الطلبة التدريب الكافي في ترجمة الجمل البسيطة والمركبة في اللغتين العربية والإنجليزية. ويتضمن المساق تدريب الطلبة على ترجمة نصوص متنوعة في مباحث مختلفة. ويركز المساق أيضا على المواطن الصعبة في الترجمة من اللغتين وخاصة فيما يتعلق بالاختلاف بين اللغة العربية واللغة الإنجليزية في ترتيب أجزاء الكلام، وموقع الصفات والأسماء الخ. كما أن المساق يستقصي تأثير الاختلافات الثقافية على الترجمة و يقدم موجزا حول نظريات الترجمة. |
10306332
|
علم بناء الكلمه
|
3 |
|
علم بناء الكلمة يدرس البناء الداخلي للكلمه والتي يمكن أن تكون على شكليين: الكلمة المنفرده والابنية التي تتصف بمعناها الاصطلاحي رغم وجودها في أشكال اطول من الكلمة المنفرده مثل التعابير الاصطلاحية والامثال. في هذا المساق سيتم تقسيم الكلمة لاجزاءها الاساسية وذلك بمقارنة هذه الاجزاء على النحو التالي: جزيئات تتعلق بالمعنى مقابل جزيئات تتعلق بالشكل، الاشكال المستخدمة للكلمة مقابل الاشكال المجرده لها, الاجزاء التي تحمل وظائف قواعدية مقابل الاجزاء التي تحمل معاني وتصريفات مختلفة, هذه المقارنة ستكون الاساس الذي يبني عليه الطلبة في تقديرهم لمعنى الكلمة، وبالتالي تطوير مهارتهم في تشكيل وتحليل الكلمه بالاعتماد على ما تم طرحه في المساق من اسس نظرية لذلك. |
10306333
|
علم نظم الاصوات
|
3 |
|
علم نظم الأصوات يصف أنماط الأصوات اللغوية بمعنى ان الصوت الواحد لا يعمل عادة بمعزل عن باقي الأصوات، بل أن مجموعات من الأصوات تنخرط في مجموعات لغرض التوزيع في داخل الكلمات او تطبيق عمليات يعتبر من ناحية منطقية تعريف المساق بادئاً ذي بدء. المساق يتناول ما هو عالمي من خواص اللغة وما هو مقتصر على لغة واحدة. يتناول المساق أيضاً الفرق ما بين السمات (features ) التي تعمل على تفريق المعاني وما هو لفظي فقط، ولكن في النهاية جزء من اللفظ. |
10306334
|
علم المقامية
|
3 |
|
تقوم المقاميه بدراسة المعنى بالاعتماد على السياق, يدرس هذا المساق العلاقة بين علم المعنى وعلم المقامية من خلال مقارنة بعض المفاهيم, هذا المساق ايضاً يقوم بدراسة دور السياق في تحديد المعنى ووظيفية الكلام, من بعض المفاهيم التي ستتم دراستها في هذا المساق ادوات الاشارة و نظرية الكلام الفعلي و المعنى الضمني و المباشرة والكياسه. |
10306336
|
لغويات تطبيقية
|
3 |
|
يعتبر هذا المساق مدخلاً الى اللغويات التطبيقية و يهدف الى اعداد الطلبة لتدريس اللغة الانجليزيه كلغة اجنبية، حيث سيقدم المساق المساعدة للطلبة في تطبيق المفاهيم النظرية التي اكتسبوها من مساقات اخرى في معالجة مشاكل خقيقية في تعلم وتعليم اللغات الاجنبيه وخاصة اللغه الانجليزيه, ومن ضمن الموضوعات التي سيتم طرحها في هذا المساق: اكتساب اللغة الام, الفروق بين اللغه المكتسبه واللغه المتعلمه, تاثير اللغه المكتسبه في تعلم اللغات الاجنبيه, و طرق واساليب تعلم وتعليم اللغات. |
10306337
|
الأدب الأمريكي: دراسة مسحية 2
|
3 |
|
هذا مساق مسحي يستكمل مع الطلبة مسيرة الاب الامريكي التي بدأوها في الدراسة المسحية 1. يبدأ من الحرب الاهليه (1865) الى القرن الواحد و العشرين. تتبع النصوص المختارة لهذا المساق ما هو دارج في الكتب المقررة الا ان الطلبة مدعوون للبحث عن كتاب جدد و الى فهم و استيعاب المدارس الادبية كالواقعية و الطبيعية و المناطقية و الانطباعية و الوجودية اثناء بحثهم و قرااتهم للنصوص المقررة و للحقب التاريخية. هذا و ان المساق يشجع البحث الناقد والتفكير الابداعي. |
10306440
|
شكسبير
|
3 |
|
يهتم هذا المساق بالفن المسرحي لشكسبير إضافة إلى تقنياته وأساليبه، والرؤية الأدبية لهذا الفن. ويدرس الطلاب في هذا المساق أنماطاً مختلفة من المسرحيات، تعكس تطور تقنيات هذا الكاتب المسرحي. |
10306441
|
ترجمة 2
|
3 |
|
يركز هذا المساق على تدريب الطلبة عمليا على مهارات الترجمة لنصوص متنوعة، وخاصة ذات العلاقة بالاقتصاد والأعمال (الفنية)، وغيرها من المجالات والمواد الدعائية (الترويجية). كما يتدرب الطلبة على الترجمة الفورية ومن العربية وإلى الإنجليزية وبالعكس. |
10306442
|
منهج البحث العلمي
|
3 |
|
يركز المساق على التفكير النقدي وتعليم الطلبة كيفية كتابة البحوث اللغوية والأدبية، وذلك من خلال تحديد الموضوع وجمع المصادر والمراجع والاقتباس والتوثيق في داخل النص المكتوب. ويعرف المساق الطلبة على كيفية تصميم الاستبانة لجمع البيانات حول الموضوع وإجراء المقابلات والأدوات البحثية الأخرى، واستعمال المكتبة وكيفية تقييم المصادر المستخدمة والإفادة منها. ويتناول المساق أربعة مواضيع في علم اللغة النظري والتطبيقي، وتحرير النصوص، وتاريخ الأدب، والنقد الأدبي بالإضافة إلى نظرية النقد الأدبي ودور الباحث في المجتمع. |
10306444
|
النقد الادبي
|
3 |
|
نتعرض في هذا المساق إلى النظريات والمدارس النقدية الرئيسية التي قد يحتاجها القارئ ليبدأ دراسة جادة في قراءة وتحليل النصوص الادبية ونقدم نظرة معمقة في المدارس النقدية من حيث أصولها التاريخية ، وتطورها وتطبيقاتها المحتملة. يركز المساق في اتجاهين رئيسيين هما الدراسة التاريخية والتحليلية. فالجزء التاريخي يتتبع ظهور المفاهيم والادوات والطرائق في سياقها الثقافي. بينما ينظر الجزء التحليلي في اسباب كيفية تحول هذه المفاهيم في مدارس النقد المتعاقبة. |
10306446
|
دراسات حقبة ما بعد الاستعمار
|
3 |
|
يناقش المساق وبالإعتماد على نظريات ما بعد الإستعمار نصوص أدبية وفلمية أنتجت حول بلدان تعرضت إلى تجارب استعمارية. ويتحدث عن أشكال التمثيل المختلفة لتجارب الشعوب بعد الإستعمار وخصوصا في بلدان إفريقية وآسيوية مثل نيجيريا والجزائر والسودان وفلسطين. حيث يتم التركيز على أهم الأمور التي تعنى بها نظريات وآداب ما بعد الإستعمار مثل بناء الأوطان والهويات الوطنية وإشكاليات الهوية واللغة والمكان والعرق والتاريخ. كما يقوم هذا المساق بالنظر إلى أوجه التشابه والإختلاف بين نظريات مع بعد الإستعمار وما بعد الحداثة أثناء مناقشة مواضيع متعددة مثل المنفى والهوية المزدوجة. في مرحلة متأخرة من هذا المساق نقوم بالإشارة إلى الفجوات ومحددات نظرية ما بعد الإستعمار بإعادة النظر إلى مساهمات كتاب ونقاد مختلفين في هذا المجال مثل ادوارد سعيد وفرانتز فانون وهومي بابا وسبيفاك وأخرين. |
10306460
|
تحليل الخطاب
|
3 |
|
تحليل الخطاب هو مساق يعرف الطلاب بكيفية بناء وانتاج وتحليل الوظائف والبنى المختلفة للنصوص. وبما ان تحليل الخطاب مجال واسع ذو اهتمامات متعددة، يختار هذا المساق ان يركز على مبادئ وقوانين استخدام اللغة، والعلاقة بين الشكل والمضمون، والعلاقة بين استخدام اللغة في الأطر المعرفية والأطر التي تتعلق بتوزيع القوى في المجتمع.
وعليه، يركز هذا المساق على المفاهيم والمناهج التي تفسر العلاقة بين شكل النص ومعناه في سياقات محددة. هذا يمكن الطالب من دراسة ظواهر اجتماعية وسياسية من خلال التحليل اللغوي. من المناهج والطرائق المكن استخدامها لهذا الغرض: علم المقامية، اللغويات الوظيفية والتحليل النقدي للخطاب. |
10306499
|
مشروع تخرج
|
3 |
|
يقوم الطالب في هذا المساق بالعمل ضمن فريق لإعداد مشروع تخرج مكون من إنتاج عمل في إحدى مجالات العمل لخريجي اللغة الانجليزية وهي الترجمة، تدريس اللغة،الإعلام والعلاقات العامة، التمثيل والإخراج. يرافق المشروع تقرير بحثي يراعي أصول البحث العلمي. يقوم الطلبة بعرض المشروع أمام لجنة تحكيم مكونة من ثلاثة أعضاء من الهيئة التدريسية المختصة في مجال البحث وذلك في نهاية كل فصل دراسي. |
10572403
|
تربية عملية 1
|
3 |
|
يتناول هذا المساق الجانب النظري للتربية العملية، التي تهدف إلى تحضير الطالب لمختلف جوانب العمل المدرسي، الإدارية منها والتربوية. وتنفذ متطلبات المساق وواجباته في إطار نظري، بحيث يتضمن في محاوره جملة من الخبرات المكملة للخبرات النظرية التي اتم الطالب دراستها في الفصول الدراسية السابقة التي تسعى في جملتها إلى تهيئة الطالب لمتطلبات ومستلزمات المواقف الصفية المختلفة. كما ويتيح هذا المساق الفرصة للطلبة من اجل الإلمام بفلسفة التربية العملية، وعناصرها، وقوانينها، وأنظمتها، وأخلاقيات مهنة التعليم، إلى جانب الإلمام بالمهام والحقوق والواجبات والأنظمة المعمول بها في المدارس. |
رمز المساق |
اسم المساق |
الساعات المعتمدة |
المتطلبات السابقة |
10306351
|
السيرة الذاتية
|
3 |
|
ينصب هذا المساق على السيرة الذاتية باعتباره لوناً من ألوان الأدب الإنجليزي والأمريكي. والسيرة الذاتية باعتبارها لوناً أدبياً مستقلاًَ يجب آن تميز عن الدافع العام المتعلق بالسيرة الذاتية المندمح فعليا في الكثير من الأعمال الأدبية. أما السيرة الذاتية الزائفة (ما يشبه السيرة الذاتية) فهي أداة شائعة في القصة، و بعض الروايات يمكن أن تكون سيراً ذاتية في قوالب قصصية. إن منهاجا طموحا لهذا المساق قد يتتبع السيرة الذاتية إلى جذورها، حيث يعدّ القديس اوغسطين أول كاتب سيرة في الأدب الإنجليزي، بينما يعتبر بنيامين فرانكلين كأب للسيرة الذاتية الأمريكية. وفي القرن العشرين اكتسبت السيرة الذاتية قوة دافعة، حيث هناك اهتمام متزايد بحياة المشاهير واهتمام أصيل بصناعة الذات العصامية لرجال ونساء. من الممكن دائما جمع قائمة من السير الذاتية التي يمكن أن تكون تمثيلا زمنيا لتطور السيرة الذاتية باعتبارها لوناً أدبياً، وللمواضيع والأدوات والخصائص المختلفة للسيرة الذاتية باعتبارها فناً. ويشجع الطلبة في هذا المساق على قراءة أكبر كم من السير الذاتية، وعلى فحص الخصائص المشتركة لهذا اللون الأدبي بعين ناقدة في مظاهرها المختلفة. |
10306353
|
الاساطير الكلاسيكية
|
3 |
|
بداية، يعرض هذا المساق الطالب للموروث الاغريقي - الروماني الأسطوري والإنجيلي الذي يحتاجه الطالب لفهم التلميح والإشارة كلية الوجود في الأدب الإنجليزي خاصة منذ عصر النهضة وما تلاه. ثم ينتقل هذا المساق لفحص الدافع / الهاجس الفني والخيالي في كتابات أعلام ثقافة عصر النهضة وفكره مثل اراسموس، ومكيافيللي، ومونتين، وسيرفانتيس، ودانتيه، ورابليه وربما بيترارك، و(ادموند) سبنسر، وشكسبير وميلتون، من بين آخرين. |
10306354
|
لغويات مقارنة
|
3 |
|
يركز هذا المساق على النظرية والتطبيق في المقارنة بين اللغة العربية والإنجليزية ودراسة أخطاء المتعلمين للغه، وما يتضمن ذلك من مشاكل تعلم لغه أجنبية . كما يناقش العلاقة القائمة بين اللغويات النظرية والتطبيقية الاخرى كالتعليم والتعلم وبين اللغويات المقارنة وأهمية هذا التخصص في تسليط الضوء على الاختلافات الجوهرية في الأنظمة المختلفة بين اللغة الانجليزية والعربية فيما يتعلق بالمحتوى الصوتي والصرفي والتراكيب والمعنى، كما سيتم التطرق للحديث عن تحليل المشاكل التي تواجه الدارس والاستراتيجيات التي يجب اتباعها للتغلب عليها. كما يعتبر هذا المساق فرصة تمكن الدارس من تطبيق ما تعلموه من مساقات أخرى متعلقة بالمقارنة والتحليل للنظريات المختلفة. |
10306357
|
كتابة إبداعية
|
3 |
|
يهدف هذا المساق الى تشجيع الطلبة على ادراك قوة النص والكلمات وكيف يمكن أن تؤثر في تغير حياة الكاتب والقارئ على حد سواء. صمم هذا المساق ليساعد الطلبة على اكتشاف وتطبيق انماط كتابية ابداعية خاصة بهم حيث سيتعلم الطلاب استراتيجيات أساسية لعصف الأفكار، والكتابة، والقراءة الناقدة عند مراجعة النصوص الشعرية والنثرية. |
10306443
|
طرائق تدريس الادب
|
3 |
|
يهدف هذا المساق الى إكساب الطلبة المهارات الأساسية التي تؤهلهم لتدريس النصوص الادبية لطلبة المدارس على اختلاف مراحلها. يتناول الجانب النظري من المساق استخدام الأدب لتحسين المهارات اللغوية للطالب وأساليب تدريس الأدب وكيفية اختيار وتقييم النصوص الادبية لاستخدامها في الصف. اما الجانب العملي فيتناول تصميم المواد الادبيةووضع الخطط المناسبة للدروس وكيفية عمل نشاطات وتمارين إبداعية قبل واثناء وبعد التدريس النصوص الأدبية. وفي نهاية المساق يقوم الطلبة بتطبيق ما اكتسبوه في المساق وذلك من خلال تدريس نصوص أدبية امام زملائهم او ي احدى المدارس الحكومية او الخاصة. |
10306447
|
ترجمة 3
|
3 |
|
مساق ترجمة 3 يكمل مساق ترجمة 2 ويتعرض الطلبة في هذا المساق لعدة مجالات متخصصة في الترجمة يختارها المدرس كالترجمة الاعلامية والسياسية، وترجمة الأعمال والترجمة التقنية .. الخ، حيث سيركز المساق بشكل خاص على المشاكل التي تصاحب العمل في الترجمة في هذه المجالات المتخصصة مابين العربية والانجليزية. وأكثر تحديداً سيتم التركيز على مشاكل المصطلح، وقصور وعجز اللغة الهدف، ومشاكل ترجمة النصوص المتخصصة للقارئ الغير متخصص. |
10306448
|
التحرير والتدقيق اللغوي
|
3 |
|
يعرف التدقيق اللغوي على أنه المرحلة الأخيرة من مراحل عملية الكتابة وتهدف الى تحسين جودة النص المكتوب وذلك من خلال تصحيح الأخطاء وتوضيح الكلمات والجمل المبهمة وجعلها أكثر دقة وتأثيراً.
يهدف هذا المساق الى إكساب الطالب المهارات الأساسية اللازمة ليصبح مدققاً، محرراً لغوياً. يبدأ المساق بتعريف الطالب بمعنى التدقيق اللغوي كفن وعلم ومهنة. وينقسم المساق الى جزئين، في الجزء الأول (النظري) يتعرف الطالب على أهمية التدقيق اللغوي بالإضافة الى مهارات ومستويات ومبادئ واستراتيجيات ونظريات وانواع التدقيق اللغوي، هذا بالإضافة الى تحديات العمل في المهنة وكيفية استخدام التكنولوجبا أثناء العمل في الميدان. اما في الجزء الثاني (العملي) فيتم تدريب الطلبة على تدقيق نصوص في مواضيع مختلفة لاكتساب المهارات اللازمة. وتشمل هذه النصوص فصول من رسائل ماجستير ودكتوراة، مقالات، تقارير، ملخصات ومشاريع ، علاوة على ذلك سيتعرف الطالب على المصطلحات المستخدمة في مهنة التدقيق اللغوي وكيفية ضبط وتوثيق المصادر والمراجع في نهاية النصوص. |
10306462
|
علم اللغة الاجتماعي
|
3 |
|
دراسة لوظيفة اللغة ودورها في المجتمع، والتغيرات اللغوية عن طريق عرض مفاهيم مثل الفصحى وغير الفصحى، واللهجات، وازدواجية اللغة، أو استعمال شكلين من اللغة نفسها في المجتمع نفسه، وكذلك البيجنايزيشن، والكريولايزيشن بالإضافة إلى تخطيط اللغة. |
10306463
|
علم اللغة النفسي
|
3 |
|
يدرس هذا المساق نظريات علم اللغة النفسي وعلاقة اللغة بالعقل البشري ويعالج مواضيع ذات علاقة بكيفية فهم اللغة واكتسابها وانتاجها واستخدامها، ويهدف بشكل أساسي الى فهم وظيفة العقل البشري في كيفية نشوء اللغة عند الانسان ومراحل تعلم اللغة الأم واللغات المكتسبة الاخرى وكيفية استيعابها وانتاجها وتفاصيل هذه العمليات الادراكية وخطواتها. |
10306464
|
الادب المقارن
|
3 |
|
يعرف هذا المساق الطالب على النظريات المختلفة في الأدب المقارن، وتعطيه الفرصة لمقارنة جوانب مختلفة من الأدب الإنجليزي والعربي. وسوف يستخدم الطالب كلا من المذهب الذهني/الثقافي والتاريخي من أجل دراسة أوجه الشبه والاختلاف بين هذين التراثين الأدبيين. كما يتعرض الطالب لموضوع التأثر، لرؤية كيف يفترض ويتفاعل كل من هذين التراثين مع الآخر. |
10306465
|
تاريخ اللغة الانجليزية
|
3 |
|
يتناول مساق تاريخ اللغة الإنجليزية بداية اللغة كأحد اللغات الجرمانية المنحدره من أصل هندي أوروبي مع تبيان التشابه بينها وبين هذه اللغات صوتياً وصرفياً ونحوياً. كما يبين المساق التركيز على الحقب المختلفة للغة الإنجليزية يبين قديمة الى وسطى الى حديثة. وكذلك يبين العوامل التي أدت الى التغيرات من مرحلة الى أخرى خاصة الاحتلال الاسكندنافي والنورماندي اللذان أكسبا اللغة الانجليزية طابعاَ جديداً خاصة في مفردات اللغه. |
10306467
|
موضوع خاص في الادب
|
3 |
|
يركز هذا المساق على أي شخصية أو حركة أو موضوع أدبي يراه المدرس مهماً. |
10306468
|
موضوع خاص في اللغويات
|
3 |
|
موضوع خاص في اللغويات هو مساق متخصص ودراسة مكثفه لموضوع او اكثر في علم اللغة حيث يتم اختيار هذه المواضيع بناءً على توصية من مشرف المساق, ويستطيع الطلبة في هذا المساق تقييم وتحليل المعلومات المتوفرة عن موضوع معين من خلال دراسة ادبيات الموضوع، أيضاً يستطيع الطلبة استخدام هذه المعرفه في حل مشاكل معينة في استخدام اللغة أو تفسير ظواهر لغويه معينه. |
10306469
|
الأدب في مكان العمل
|
3 |
|
يعتقد بعض الناس أن قراءة ودراسة الأدب لا توصل الى اي مكان وأن لا صلة له بالواقع وليس له فائدة، غير مدركين أن الاعمال الأدبية تعكس تجارب إ نسانية حقيقية في بيئات مختلفة كبيئة البيت، المدرسة، المشفى واماكن العمل، وتصف معاناة ومصاعب وهموم البشر ومواطن الضعف لديهم. يهدف هذا المساق الى دحض هذا الاعتقاد وإبراز اهمية ومكانة ودور الادب في حياتنا الشخصية والمهنية. وإثبات ان التجارب الإنسانية في الأعمال الأدبية يمكنها أن تساعدنا في فهم أنفسنا وفهم الآخرين من حولنا وتعلمنا عن مشاكل البشر ومعاناتهم. |
10311198
|
لغة فرنسية لغير المتخصصين /1
|
3 |
|
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلبة الحروف الأبجدية للغة الفرنسية، وطريقة كتابة الكلمات بمذكرها ومؤنثها وجمعها، وكذلك الجمل بمكوناتها: الضمير الشخصي، الفعل والمفعول به المباشر وغير المباشر، كما يسرد أحداثا يومية باستعمال الأدوات المساعدة مثل الرسوم، والصور، وتحرير إجابات قصيرة تتضمن: القبول، الرفض، الشكر، التأسف، وتبرير الإجابة بطريقة مختصرة. |
10311199
|
لغة فرنسية لغير المتخصصين / 2
|
3 |
|
يهدف هذا المساق إلى تدريس اللغة الفرنسية من خلال الطرق الحديثة لتدريس اللغة الفرنسية للمبتدئين والمقيمين في بلاد غير ناطقة باللغة الفرنسية . ومع نهاية هذا المساق يتوقع من الطلبة القدرة على التحدث ببساطة وفهم جمل بسيطة يستطيعون من خلالها التعريف بأنفسهم ، والتعرف إلى الآخرين وتركيب جمل بسيطة ، وترتيب حوارات قصيرة . |
11011222
|
الريادة والابداع
|
3 |
|